Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern

Alle Erstklässler werden vor ihrer Einschulung vom Gesundheitsamt auf ihre Schulfähigkeit hin überprüft. Kinder mit auffallenden Wahrnehmungsstörungen oder deutlichen Entwicklungsrückständen werden entweder für ein Jahr zurückgestellt oder als Integrationskinder aufgenommen bzw. in eine Förderschule eingeschult. Lesen Sie hier, welche die häufigsten Verhaltensauffälligkeiten sind.

Während der ersten Schuljahre fallen auch in der Regelschule immer mehr Kinder auf, deren sieben Sinne nicht optimal ausgeprägt sind und die folglich mit einer Beeinträchtigung ihrer Wahrnehmung zurechtkommen müssen.

Zu den häufigsten Auffälligkeiten im Unterricht zählen:

Taktile Abwehr
Betroffene Kinder haben Schwierigkeiten mit Berührungen, sie empfinden entweder schon leichte Berührungen als schmerzhaft, oder sie brauchen kräftige Berührungen, um etwas zu spüren.
Auffällige Halte-, Stell- und
Gleichgewichtsreaktionen
Betroffene Kinder ermüden schnell und verlieren ihre Körperspannung, sie liegen oft schon nach kurzer Zeit im Unterricht zusammengesunken auf Ihrem Tisch.
Unsicheres Körperschema
Betroffene Kinder haben Schwierigkeiten, Körperteile genau zu lokalisieren und zu zeigen, bzw. zeichnen diese auch ungenau.
Schwierigkeiten der Bewegungsplanung und -ausführung
Betroffene Kinder wirken ungeschickt, stolpern oft, werfen Dinge um und sie können sich nur mühsam alleine an- bzw. auskleiden.
Ungenügende Auge-Hand-Koordination
Die Bewegungen betroffener Kinder beim Malen und Schreiben wirken ungelenk und verkrampft, sie können Linien nicht gut nachfahren und halten die Seitenränder nicht ein.
Nicht altersmäßige Augenmotorik
Diese Kinder haben Schwierigkeiten, einen Gegenstand mit den Augen zu fixieren oder seinen Bewegungen mit den Augen zu folgen.
Unzureichende Formkonstanz
Grafische Zeichen in unterschiedlicher Form und Lage werden von betroffenen Kindern nur schwer oder gar nicht wiedererkannt.

Weitere Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern finden Sie in der Schwerpunktausgabe "Wahrnehmung fördern" von "Lernen und Fördern mit Spaß".

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